مقدمة: عيد الوحدة، حين يلتقي التاريخ بالتربية على حب الوطن
تحمل المناسبات الوطنية في حياة الشعوب معاني تتجاوز الاحتفال وتخليد الذكريات، فهي محطات يستحضر فيها المواطنون تاريخهم المشترك، ويتأملون ما يجمعهم من روابط إنسانية وحضارية، ويجددون ارتباطهم بوطنهم وما يمثله من قيم ومبادئ وتطلعات للمستقبل. وتزداد أهمية هذه المناسبات عندما تتحول إلى فرص تربوية تساعد الأجيال الصاعدة على فهم تاريخ بلادها، واستيعاب قضاياها الوطنية، والتشبع بقيم المواطنة والمسؤولية والانتماء.
وفي هذا السياق، يبرز عيد الوحدة بالمغرب باعتباره مناسبة وطنية تحمل دلالات عميقة ترتبط بالوحدة الوطنية والترابية للمملكة، وتستحضر التلاحم بين المغاربة والتفافهم حول وطنهم وثوابته. كما تتيح هذه الذكرى فرصة متجددة للحديث عن قضية الصحراء المغربية، التي تحتل مكانة مركزية في الوجدان الوطني، وعن أهمية غرس حب الوطن والاعتزاز بتاريخه في نفوس الأطفال منذ السنوات الأولى من التمدرس.
وللمدرسة دور أساسي في استثمار هذه المناسبة، لأنها ليست مجرد فضاء لتلقين المعارف والمهارات، بل مؤسسة تربوية تسهم في بناء شخصية المتعلم، وتنمية إحساسه بالانتماء، وتعويده على احترام القيم التي تنظم الحياة المشتركة. فالطفل الذي يتعرف على تاريخ بلاده، ويفهم رموزها الوطنية، ويشارك في أنشطة تربوية هادفة حول قضاياها، يصبح أكثر قدرة على إدراك معنى المواطنة وأهمية المحافظة على مكتسبات وطنه.
ومن هنا، فإن عيد الوحدة يمثل فرصة مناسبة لإغناء أنشطة الحياة المدرسية ببرامج تربوية وثقافية وفنية تساعد المتعلمين والمتعلمات على التعرف على هذه المناسبة، وفهم ارتباطها بقضية الصحراء المغربية، والتعبير عن اعتزازهم بوطنهم بطرق تتناسب مع أعمارهم ومستوياتهم الدراسية.
أولًا: ما عيد الوحدة؟ مناسبة وطنية بمعانٍ تتجاوز الاحتفال
عيد الوحدة مناسبة وطنية مغربية أُحدثت لتخليد معاني الوحدة الوطنية والترابية، واستحضار التلاحم بين أبناء الوطن، وتعزيز الشعور بالانتماء إلى المملكة المغربية والاعتزاز بتاريخها ومؤسساتها ورموزها.
ويُحتفل بهذه المناسبة يوم 31 أكتوبر من كل سنة، وهو التاريخ الذي اختير لاستحضار محطة وطنية مهمة في مسار قضية الصحراء المغربية، وما تحمله من دلالات مرتبطة بوحدة البلاد ومستقبلها.
وقد أُعلن عن إحداث عيد الوحدة في سياق التطورات التي عرفها ملف الصحراء المغربية سنة 2025، ليشكل مناسبة وطنية جديدة تضاف إلى الذاكرة الجماعية للمغاربة، وتتيح للأجيال الحالية والقادمة فرصة استيعاب أهمية الوحدة الترابية والتلاحم الوطني.
ولا تقتصر قيمة هذه المناسبة على كونها تاريخًا جديدًا في التقويم الوطني، بل تكمن أهميتها في المعاني التي تحملها والرسائل التي يمكن أن تنقلها إلى المجتمع، ولا سيما إلى الأطفال والشباب الذين يمثلون مستقبل البلاد.
فعندما نتحدث عن الوحدة، فإننا لا نقصد فقط اجتماع مناطق متعددة داخل حدود جغرافية واحدة، بل نعني أيضًا وجود روابط تاريخية وثقافية وإنسانية تجمع المواطنين، وشعورًا مشتركًا بالانتماء إلى وطن واحد، وإرادة جماعية لبناء مستقبل يسوده الاستقرار والتقدم والتضامن.
ويتميز المغرب بتنوع ثقافي ولغوي وحضاري غني، تشكل عبر قرون من التفاعل بين مختلف مكوناته. فمن شمال المملكة إلى جنوبها، ومن شرقها إلى غربها، تتعدد العادات والتقاليد والتعبيرات الثقافية، غير أن هذا التنوع يندرج ضمن هوية وطنية جامعة تعكس تاريخ المغرب وخصوصيته الحضارية.
ومن المهم أن يتعرف المتعلمون على هذه الحقيقة، حتى يدركوا أن الوحدة لا تعني أن يكون جميع المواطنين متشابهين في عاداتهم ولهجاتهم وطرق عيشهم، وإنما تعني أن يجمعهم الانتماء إلى وطن واحد، وأن يحترموا اختلافاتهم، ويتعاونوا من أجل تحقيق المصلحة العامة.
كما تمثل المناسبة فرصة للتأكيد على أن حب الوطن لا ينبغي أن يظل مجرد شعور داخلي أو كلمات تردد خلال الاحتفالات، بل يجب أن يظهر في سلوك المواطن اليومي، من خلال احترام القانون، والمحافظة على الممتلكات العامة، والاجتهاد في الدراسة والعمل، والمساهمة في حماية البيئة، والتعامل مع الآخرين بروح من الاحترام والتسامح.
وهذه المعاني هي التي تمنح عيد الوحدة قيمته التربوية الحقيقية، وتجعل منه فرصة لتجديد العهد مع قيم المواطنة والمسؤولية والانتماء.
ثانيًا: عيد الوحدة وقضية الصحراء المغربية، ارتباط تاريخي ووطني
تحتل قضية الصحراء المغربية مكانة خاصة في الذاكرة الوطنية، باعتبارها إحدى القضايا المركزية التي ارتبطت بتاريخ المغرب الحديث، وبالجهود التي بذلتها المملكة للدفاع عن وحدتها الترابية وتعزيز مكانتها على المستويين الإقليمي والدولي.
وقد ظلت هذه القضية حاضرة في وجدان المغاربة عبر أجيال متعاقبة، وشكلت موضوعًا للتعبئة الوطنية والعمل الدبلوماسي والسياسي، كما ارتبطت بمشاعر التضامن والانتماء إلى وطن تجمع أبناءه روابط تاريخية وحضارية عميقة.
ولعل أبرز محطة تاريخية تجسد هذا الارتباط هي المسيرة الخضراء، التي دعا إليها الملك الراحل الحسن الثاني في السادس من نونبر سنة 1975، حيث شارك فيها مئات الآلاف من المغاربة في مسيرة سلمية جسدت قوة التعبئة الشعبية والإيمان بهدف وطني مشترك.
وقد ظلت المسيرة الخضراء حاضرة في الذاكرة الجماعية للمغاربة، ليس فقط باعتبارها حدثًا تاريخيًا بارزًا، بل أيضًا بما حملته من رسائل رمزية حول التضامن والإرادة الجماعية والتمسك بالوحدة الترابية.
ومن الناحية التربوية، تتيح هذه المحطة فرصة مهمة لتقريب المتعلمين من تاريخ وطنهم، ومساعدتهم على فهم الظروف التي أحاطت بها، والتعرف على الشخصيات والأحداث التي أسهمت في تشكيل مسار القضية الوطنية.
غير أن تعريف الأطفال بقضية الصحراء المغربية ينبغي ألا يقتصر على حفظ التواريخ والأحداث، بل يتعين أن يساعدهم على بناء فهم تدريجي لمعنى الوحدة الترابية، وأهمية المؤسسات الوطنية، ودور العمل الدبلوماسي، والعلاقة بين الاستقرار والتنمية.
فالقضايا الوطنية الكبرى تحتاج إلى وعي ومعرفة وصبر وعمل متواصل، كما أن الدفاع عن المصالح الوطنية في عالم اليوم يعتمد على الحوار والتفاوض والجهود الدبلوماسية، إلى جانب التماسك الداخلي والوعي المجتمعي.
وفي هذا الإطار، يكتسب عيد الوحدة أهمية خاصة، لأنه يتيح ربط الذاكرة التاريخية بالحاضر، ويمنح المؤسسات التعليمية فرصة لتقديم قضية الصحراء المغربية بطريقة تربوية تتناسب مع أعمار المتعلمين، وتساعدهم على فهم مكانتها في الحياة الوطنية.
ومن الضروري كذلك أن يتعرف الأطفال على الأبعاد التنموية للقضية الوطنية، وأن يدركوا أن الاهتمام بالوحدة الترابية يرتبط أيضًا بالعمل على تحسين ظروف عيش المواطنين، وتطوير البنية التحتية، وتعزيز فرص التعليم والصحة والشغل، وتحقيق التنمية في مختلف جهات المملكة.
فالوطن ليس مجرد خريطة نتعرف عليها في الكتب المدرسية، بل هو فضاء يعيش فيه الناس، ويتعلمون ويعملون، ويبنون أسرهم، ويطمحون إلى مستقبل أفضل. ومن ثم، فإن المحافظة على وحدته وتماسكه ترتبط كذلك ببناء مجتمع يضمن الكرامة وتكافؤ الفرص ويشجع على المشاركة الإيجابية.
وهكذا، يمكن لعيد الوحدة أن يصبح مناسبة لتعريف الناشئة بتاريخ قضيتهم الوطنية، مع تنمية إحساسهم بالمسؤولية تجاه مستقبل المغرب، وتشجيعهم على اكتساب المعرفة والمهارات التي تجعلهم مواطنين قادرين على خدمة وطنهم.
ثالثًا: لماذا يحتفل المغرب بعيد الوحدة؟ الأسباب والدوافع الوطنية
إن إحداث عيد الوحدة يعكس أهمية ترسيخ معاني التلاحم الوطني والوحدة الترابية في الذاكرة الجماعية، كما يتيح فرصة لاستحضار التحولات التي عرفتها قضية الصحراء المغربية، وما تتطلبه من مواصلة العمل الوطني والدبلوماسي.
وتتعدد الدوافع التي تجعل من هذه المناسبة محطة تستحق الاهتمام، ويمكن إبراز أهمها فيما يلي.
1. ترسيخ الوحدة الوطنية والترابية
تأتي هذه المناسبة لتؤكد أن الوحدة الوطنية تشكل ركيزة أساسية في استقرار المغرب وتقدمه، وأن الحفاظ عليها مسؤولية مشتركة تتطلب وعي المواطنين وتعاون المؤسسات وتماسك المجتمع.
ومن خلال الاحتفاء بعيد الوحدة، تتجدد الدعوة إلى تعزيز الروابط التي تجمع المغاربة، وترسيخ الشعور بالانتماء إلى وطن واحد، والاعتزاز بتاريخه وتنوعه الثقافي والحضاري.
2. استحضار تاريخ القضية الوطنية
تتيح المناسبة فرصة للتوقف عند المحطات التاريخية التي عرفتها قضية الصحراء المغربية، والتعرف على الجهود التي بذلتها المملكة في مختلف المراحل.
كما تساعد على تعريف الأجيال الجديدة بأهمية الذاكرة الوطنية، وضرورة نقل أحداث التاريخ إلى الأطفال بطريقة صحيحة ومبسطة، حتى يتمكنوا من فهم حاضر وطنهم في ضوء ماضيه.
3. تعزيز قيم المواطنة والمسؤولية
لا تتحقق المواطنة الحقيقية بمجرد الاعتزاز بالوطن، بل تتجسد في أداء الواجبات واحترام القانون والمشاركة في الحياة العامة.
ولهذا، فإن عيد الوحدة يشكل فرصة للتذكير بأهمية السلوك المدني، واحترام الآخرين، والمحافظة على المرافق العامة، والمساهمة في المبادرات التضامنية والأنشطة التي تخدم المجتمع.
4. تقوية الذاكرة الوطنية المشتركة
تحتاج الأجيال الجديدة إلى التعرف على الأحداث التي أسهمت في تشكيل تاريخ المغرب، حتى تتمكن من فهم الروابط التي تجمع أبناءه.
وتساعد المناسبات الوطنية على نقل هذه الذاكرة من جيل إلى آخر، خصوصًا عندما يتم استثمارها في أنشطة تعليمية وثقافية تجعل التاريخ قريبًا من اهتمامات الأطفال وتجاربهم اليومية.
5. تشجيع المشاركة الإيجابية في بناء المستقبل
إن الاعتزاز بالوطن لا ينفصل عن العمل من أجل تقدمه. فالمغرب يحتاج إلى أجيال متعلمة، قادرة على التفكير والإبداع، ومتشبعة بروح المسؤولية والتعاون.
ومن هنا، ينبغي أن تساهم هذه المناسبة في توجيه المتعلمين نحو فهم دورهم المستقبلي في خدمة وطنهم، وأن تدفعهم إلى الاجتهاد في الدراسة، وتنمية مواهبهم، واكتساب المهارات التي تساعدهم على مواجهة تحديات الحياة.
رابعًا: المدرسة المغربية ودورها في ترسيخ حب الوطن
تؤدي المدرسة دورًا محوريًا في تنشئة الأجيال، لأنها الفضاء الذي يتعلم فيه الطفل القراءة والكتابة والحساب، ويكتسب في الوقت نفسه مهارات التواصل والتعاون واحترام القواعد والتعامل مع الاختلاف.
ولا تقتصر مهمتها على تقديم المعارف المدرسية، بل تشمل أيضًا المساهمة في بناء شخصية المتعلم وتربيته على قيم المواطنة والكرامة والتضامن والمسؤولية.
ومن هذا المنطلق، يشكل عيد الوحدة فرصة مهمة لتفعيل الحياة المدرسية، وربط التعلمات بالمناسبات الوطنية، وتحويل المعرفة التاريخية إلى تجربة تربوية يشارك فيها المتعلم بفاعلية.
فبدل الاكتفاء بتقديم معلومات حول المناسبة، يمكن للمدرس أن يدعو المتعلمين إلى إعداد بحوث قصيرة، أو إنجاز ملصقات، أو رسم خريطة للمملكة، أو كتابة نصوص تعبر عن معنى الوطن في حياتهم.
ويمكن كذلك تنظيم مسابقات ثقافية حول تاريخ المغرب، وتقديم فقرات للإذاعة المدرسية، وتشجيع المتعلمين على إلقاء كلمات قصيرة عن المواطنة والوحدة والتضامن.
وتكتسب هذه الأنشطة قيمتها من كونها تجمع بين المعرفة والممارسة، وتمنح الأطفال فرصة للتعبير عن أفكارهم، والعمل ضمن مجموعات، وتحمل المسؤولية، واكتشاف قدراتهم ومواهبهم.
كما ينبغي أن يحرص المدرس على تقديم المفاهيم الوطنية بلغة واضحة ومناسبة للمستوى الدراسي، مع تشجيع المتعلمين على طرح الأسئلة والتعبير عن آرائهم، حتى يصبح التعلم قائمًا على الفهم والمشاركة، وليس على الحفظ والتلقين وحدهما.
ومن المهم أيضًا ربط قيم المواطنة بالحياة اليومية داخل المؤسسة التعليمية. فاحترام النظام الداخلي، والمحافظة على نظافة الفصل، وعدم إتلاف التجهيزات، واحترام الزملاء، ومساعدة المتعثرين، كلها ممارسات تترجم معنى الانتماء والمسؤولية.
وعندما يدرك الطفل أن هذه السلوكات البسيطة تشكل جزءًا من واجبه تجاه محيطه ومجتمعه، يصبح أكثر استعدادًا لتحويل القيم التي يتعلمها إلى ممارسات تستمر معه خارج المدرسة.
خامسًا: كيف نغرس حب الوطن والوحدة الترابية في نفوس الناشئة؟
إن غرس حب الوطن لدى الأطفال لا يتحقق في يوم واحد، بل هو مسار تربوي طويل تشارك فيه الأسرة والمدرسة والمجتمع، ويتشكل من خلال المعرفة والقدوة والممارسة اليومية.
ولتحقيق ذلك، يمكن اعتماد مجموعة من الأساليب التربوية التي تساعد على جعل التربية الوطنية أكثر قربًا من عالم الطفل.
التعريف بتاريخ المغرب ورموزه الوطنية: يحتاج المتعلم إلى معرفة تاريخ بلاده، والتعرف على علمها ونشيدها الوطني وأهم مناسباتها، وفهم دلالات الأحداث التي شكلت تاريخها الحديث. ويمكن تقديم هذه المعارف من خلال القصص والخرائط والصور والنصوص القرائية والأنشطة الصفية.
إشراك المتعلمين في الأنشطة: عندما يشارك الطفل في إعداد معرض أو تصميم ملصق أو تقديم فقرة إذاعية، فإنه يشعر بأن له دورًا في إنجاح النشاط، ويتعلم في الوقت نفسه التعاون واحترام الوقت وتقاسم المسؤوليات.
ربط الوطنية بالسلوك اليومي: ينبغي أن يفهم الطفل أن حب الوطن يظهر في احترام القانون، والمحافظة على البيئة، والعناية بالممتلكات العامة، والاجتهاد في الدراسة، والتعامل مع الآخرين بروح من الاحترام والتسامح.
تنمية مهارات البحث والتحقق من المعلومات: في ظل انتشار المعلومات عبر الإنترنت، أصبح من الضروري تعليم المتعلمين كيفية التمييز بين المصادر الموثوقة والأخبار غير الدقيقة، وتشجيعهم على الرجوع إلى المصادر الرسمية والتربوية عند البحث في القضايا الوطنية.
تقديم القدوة الحسنة: يتأثر الأطفال بسلوك الكبار بقدر تأثرهم بكلامهم. ولذلك، فإن احترام المدرس للقواعد، وحرصه على الإنصاف، وتعامله الإيجابي مع المتعلمين، كلها ممارسات تساعد على ترسيخ قيم المواطنة بصورة عملية.
تشجيع الحوار واحترام الاختلاف: إن التربية الوطنية السليمة تساعد الطفل على الاعتزاز بهويته، وفي الوقت نفسه تعلمه احترام الآخرين والاستماع إلى آرائهم والتعبير عن أفكاره بأسلوب حضاري.
ومن خلال هذه الممارسات، تصبح التربية على حب الوطن جزءًا من الحياة المدرسية اليومية، بدل أن تظل مرتبطة بالمناسبات الرسمية وحدها.
سادسًا: أنشطة الحياة المدرسية بمناسبة عيد الوحدة
تعد أنشطة الحياة المدرسية من الوسائل الفعالة لتقريب المناسبات الوطنية من المتعلمين، لأنها تمنحهم فرصة التعلم بالممارسة، وتساعدهم على اكتساب معارف ومهارات وقيم يصعب ترسيخها من خلال الشرح النظري وحده.
ويمكن للمؤسسات التعليمية، وفق برامجها التربوية والتنظيمية، الاستفادة من عيد الوحدة لتنظيم أنشطة متنوعة تراعي المستويات الدراسية المختلفة، وتستجيب لاهتمامات المتعلمين وميولاتهم.
ومن بين الأنشطة التي يمكن اعتمادها:
1. الإذاعة المدرسية: إعداد فقرات قصيرة تتناول تعريف عيد الوحدة، وتاريخ المسيرة الخضراء، وأهمية الوحدة الوطنية، وقيم المواطنة والتضامن.
2. ورشة الرسم والتلوين: تكليف المتعلمين بإنجاز رسومات تعبر عن حب الوطن، أو تلوين العلم المغربي، أو تصميم ملصقات تربوية تحمل رسائل عن الوحدة والتعاون.
3. ورشة الخرائط: تقديم خريطة للمملكة المغربية، والتعرف على جهاتها وتنوعها الجغرافي والثقافي، مع توضيح مفهوم الوحدة الترابية بلغة تناسب أعمار الأطفال.
4. مسابقة ثقافية: إعداد أسئلة حول تاريخ المغرب ورموزه الوطنية ومناسباته الكبرى، مع مراعاة المستوى المعرفي للمتعلمين وتشجيع المشاركة الجماعية.
5. ورشة التعبير الكتابي: دعوة المتعلمين إلى كتابة فقرات قصيرة حول موضوعات مثل «ماذا يعني لي وطني؟» و«كيف أحافظ على مدرستي؟» و«ما واجبي تجاه بلادي؟».
6. الأناشيد والقصائد الوطنية: تخصيص فقرات فنية هادفة تساعد المتعلمين على التعبير عن اعتزازهم بوطنهم، وتنمي مهاراتهم في الإلقاء والأداء الجماعي.
7. معرض تربوي: عرض أعمال المتعلمين من رسومات وبحوث وملصقات ونصوص، بما يشجعهم على الإبداع ويعزز ثقتهم بأنفسهم.
8. ورشة السلوك المدني: مناقشة مواقف من الحياة اليومية، مثل المحافظة على الممتلكات العامة واحترام النظام والتعاون مع الآخرين، وربطها بمعاني المواطنة والمسؤولية.
ولا يتوقف نجاح هذه الأنشطة على توفر تجهيزات مكلفة أو وسائل كثيرة، بل يعتمد أساسًا على وضوح أهدافها، وحسن تنظيمها، ومشاركة المتعلمين فيها، وقدرة المدرس على ربطها برسائل تربوية مفهومة.
كما يستحسن تخصيص وقت بعد إنجاز النشاط لمناقشة ما تعلمه الأطفال، والاستماع إلى انطباعاتهم، وتقويم مدى تحقق الأهداف، حتى تصبح كل مناسبة وطنية فرصة لتطوير الممارسات التربوية وتحسين جودة الحياة المدرسية.
سابعًا: الأسرة والمجتمع شريكان في التربية على المواطنة
رغم أهمية المدرسة في غرس القيم الوطنية، فإن هذه المهمة لا يمكن أن تحقق أهدافها كاملة دون تعاون الأسرة والمجتمع.
فالأسرة هي المحيط الأول الذي يتعلم فيه الطفل معنى الانتماء والتضامن واحترام الآخرين. وعندما يجد داخل أسرته اهتمامًا بالمناسبات الوطنية، وحوارًا حول تاريخ المغرب، وتشجيعًا على المشاركة في الأنشطة المدرسية، فإن ذلك يعزز أثر التعلمات التي يكتسبها داخل المؤسسة التعليمية.
كما تستطيع الجمعيات والمؤسسات الثقافية والإعلامية أن تساهم في دعم التربية على المواطنة، من خلال توفير موارد معرفية مناسبة للأطفال، وتنظيم أنشطة ثقافية وفنية، وتشجيع المبادرات التطوعية التي تخدم المجتمع.
ويكتسب هذا التعاون أهمية إضافية في ظل التأثير المتزايد للوسائط الرقمية على حياة الأطفال، إذ أصبح من الضروري توجيههم نحو الاستخدام المسؤول للتكنولوجيا، وتعليمهم احترام الآخرين في الفضاء الرقمي، والتحقق من المعلومات قبل تداولها.
إن تضافر جهود الأسرة والمدرسة والمجتمع يساعد على بناء شخصية متوازنة، تعتز بهويتها الوطنية، وتحترم القوانين، وتؤمن بقيمة الحوار والتعاون والعمل.
خاتمة: عيد الوحدة مسؤولية تتجدد مع الأجيال
يمثل عيد الوحدة محطة وطنية مهمة لاستحضار معاني التلاحم بين المغاربة، وتجديد الاهتمام بقضية الصحراء المغربية، وتعزيز الشعور بالانتماء إلى وطن يجمع أبناءه تاريخ مشترك وتطلعات نحو مستقبل أفضل.
غير أن القيمة الحقيقية لهذه المناسبة لا تكمن في تخليدها وحده، بل في قدرتها على إلهام الأجيال الصاعدة وترسيخ قيم المواطنة والمسؤولية في سلوكها اليومي.
فالمدرسة التي تستثمر هذه الذكرى في أنشطة هادفة، وتمنح المتعلمين فرصة للتعبير والإبداع والبحث والتعاون، تسهم في بناء وعي وطني يقوم على المعرفة والفهم والمشاركة.
كما أن تعريف الأطفال بتاريخ المغرب وقضية الصحراء المغربية ينبغي أن يترافق مع تربيتهم على احترام القانون، وقبول الاختلاف، والبحث عن المعلومات الصحيحة، والإيمان بأن خدمة الوطن تبدأ من الاجتهاد في الدراسة والعمل والمحافظة على الممتلكات العامة.
إن حب الوطن ليس درسًا ينتهي بانتهاء الحصة، ولا شعارًا يرفع في مناسبة وطنية ثم يُنسى، بل هو قيمة تنمو مع الإنسان، وتتجلى في اختياراته وسلوكاته ومواقفه، وفي حرصه على خدمة مجتمعه والمساهمة في تقدمه.
ومن هذا المنطلق، فإن عيد الوحدة يمثل فرصة متجددة أمام المدرسة المغربية لتأكيد رسالتها في إعداد مواطنين واعين بتاريخ وطنهم، معتزين بهويتهم، متشبعين بقيم التضامن والتعاون، ومدركين لأهمية الوحدة الترابية للمملكة.
وفي إطار دعم الأطر التربوية في تخليد هذه المناسبة الوطنية، نرفق بهذا المقال ملفًا يضم مجموعة من الأنشطة المدرسية والتربوية المقترحة والهادفة، التي يمكن للأستاذات والأساتذة الاستفادة منها وتكييفها حسب المستويات الدراسية وخصوصيات المؤسسات التعليمية. وتهدف هذه الأنشطة إلى تقريب عيد الوحدة من المتعلمين، وتنمية معارفهم حول تاريخ المغرب وقضاياه الوطنية، وترسيخ قيم المواطنة وحب الوطن والاعتزاز بوحدته الترابية، من خلال أنشطة تجمع بين التعلم والإبداع والمشاركة الفعالة.
TAALIMBASE.COM — موارد تربوية هادفة، ومرافقة مستمرة للأستاذ والأستاذة في بناء مدرسة مغربية ترسخ قيم التعلم والمواطنة.