شبكات التتبع والتصديق مادة الرياضيات
نموذج عملي للأستاذ
تُعد شبكات التتبع والتصديق من الوثائق التربوية العملية التي تساعد الأستاذ على تنظيم معطيات التقويم وتتبع تطور مستوى المتعلمين بشكل دقيق ومنهجي. وفي هذا الإطار، نضع رهن إشارة الأساتذة هذا النموذج الخاص بمادة الرياضيات، والذي تم إعداده لتيسير عملية تتبع نتائج المتعلمين انطلاقًا من الرائز القبلي، مرورًا بمختلف اللبنات التعليمية، وصولًا إلى الرائز البعدي ونسبة التصديق.
ما هي شبكة التتبع والتصديق؟
شبكة التتبع هي وثيقة تسمح للأستاذ بتسجيل وتتبع أداء كل متعلم(ة) في مجموعة من المهارات والمكونات المرتبطة بمادة الرياضيات. وتتميز الشبكة بكونها تجمع بين الرائز القبلي والرائز البعدي، مما يتيح للأستاذ إمكانية رصد مستوى المتعلم في بداية العمل ومقارنة ذلك بالمستوى الذي وصل إليه بعد الاستفادة من الأنشطة والدعم.
ويتضمن النموذج خانات خاصة ببيانات الأستاذ والمادة والمستوى والمجموعة والمسار، إضافة إلى جدول مخصص لأسماء المتعلمين وترقيمهم، وهو ما يجعل استعمال الوثيقة عمليًا داخل القسم وسهل الرجوع إليه عند الحاجة.
شبكة المستويين الخامس والسادس
خصصت الصفحات الأولى من الملف لشبكة التتبع الخاصة بـ رياضيات المستوى الخامس والسادس. وتغطي الشبكة مجموعة من اللبنات الأساسية، وهي: لبنة الجمع، لبنة الطرح، لبنة الضرب، لبنة القسمة، ولبنة التحدي.
وتتفرع كل لبنة إلى ثلاثة مجالات للتتبع هي الأعداد، العمليات، والمسائل، مما يسمح للأستاذ بتسجيل أداء المتعلم بصورة أكثر تفصيلًا بدل الاكتفاء بحكم عام على مستوى المتعلم في كل لبنة. كما تمتد الشبكة لتشمل ما يصل إلى 40 متعلمًا، موزعين على صفحتين، مع إمكانية تسجيل الرائز القبلي والبعدي لكل متعلم.
شبكة المستويين الثالث والرابع
يقدم الملف أيضًا نموذجًا خاصًا بـ المستوى الثالث والرابع، ويركز على ثلاث لبنات أساسية هي الجمع والطرح والضرب. وتحتوي كل لبنة كذلك على مجالات الأعداد والعمليات والمسائل، بما يسمح بتحديد مكامن القوة والصعوبات التي تواجه المتعلمين في كل جانب.
وتتضمن الصفحتان المخصصتان لهذا النموذج خانات خاصة بنسبة التصديق، إلى جانب توجيه واضح لطريقة تعبئة الشبكة: ففي حالة التوفق في السؤال يتم وضع علامة (+)، وفي حالة الإخفاق توضع علامة (-)، بينما يتم اعتماد سؤال العمليات فقط لحساب نسبة التصديق على اللبنة.
مسار التميز للمستوى الخامس والسادس
يضم الملف كذلك شبكة مخصصة لـ المستوى الخامس والسادس – مسار التميز، وهي تختلف في مكوناتها عن الشبكة العامة، إذ تركز على الأعداد الكسرية، الأعداد العشرية، والهندسة والقياس.
وتشمل هذه المجالات مهارات متنوعة، مثل الأعداد والعمليات والمسائل في الأعداد الكسرية والعشرية، إضافة إلى التحويلات الهندسية والإنشاءات الهندسية والمسائل في مجال الهندسة والقياس.
نموذج المستوى الثاني
أما بالنسبة إلى المستوى الثاني، فقد خصص الملف شبكة مستقلة تركز على لبنة الجمع، مع توزيع عملية التتبع على أربعة أسابيع. ويتيح النموذج تسجيل أداء المتعلم في الأعداد والعمليات والمسائل خلال كل أسبوع، إلى جانب الرائز القبلي والرائز البعدي.
وهذا التنظيم الأسبوعي يجعل الشبكة مناسبة لتتبع التطور التدريجي للمتعلمين، بدل الاقتصار على تقويم واحد في نهاية الفترة.
لماذا يحتاج الأستاذ إلى هذه الشبكة؟
تساعد هذه الوثيقة الأستاذ على تنظيم نتائج التقويم، تحديد الصعوبات، تتبع تطور المتعلمين، وتوثيق مستوى التحكم في مختلف اللبنات. كما توفر رؤية تركيبية يمكن الاستناد إليها عند التخطيط لأنشطة الدعم والمعالجة، خاصة عندما تظهر صعوبات متكررة في الأعداد أو العمليات أو المسائل.
كما أن وجود خانة نسبة التصديق في نهاية الشبكات يوفر مؤشرًا عدديًا يمكن الاستفادة منه في قراءة النتائج وتكوين صورة أوضح عن مستوى التحكم في كل لبنة. ويحتوي النموذج أيضًا على خانات مخصصة لتوقيعات الأستاذ(ة) والمدير(ة) والمفتش(ة)، مما يمنحه طابعًا تنظيميًا ووثائقيًا مناسبًا للاستعمال المهني.
تحميل شبكة التتبع والتصديق
حرصًا على تسهيل الاستعمال، سيتم توفير شبكة التتبع والتصديق في مادة الرياضيات بصيغتي PDF وWord، حتى يتمكن الأستاذ من اختيار الصيغة التي تناسب حاجته. ويمكن طباعة نسخة PDF مباشرة والاستفادة منها في التتبع الورقي، بينما تتيح نسخة Word إمكانية إدخال البيانات وتعديل بعض الخانات وفق خصوصية المستوى أو المجموعة.
الوثيقة متاحة رهن إشارة الأساتذة للاستفادة منها في تتبع وتقويم تعلمات المتعلمين في مادة الرياضيات.
التحميل بصيغة WORD
عن المؤلف
